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数学课堂学生为何不愿回答问题——陈王利
  

从我这几次上的公开课发现,现在的学生不知怎么了,课堂上面对老师提出的问题很少有人举手发言,集体回答的时候大部分学生的回答还是很不错的,但是当老师点名回答的时候,声音非常的小,不自信,而且不愿意举手。
如何调动学生的积极性,让学生大胆、积极、自信地举起他们的手呢?这还得从产生这种现象的原因入手,我感觉有以下几点:
一、学生不敢举手,是因为怕答错问题。特别到了高年级这种现象更明显。因为学生都有自尊心,感觉答错问题是件很没面子的事,学生自然是不敢打没把握的仗。
二、班级中没有形成一个好的、充满竞争的学习气氛,在上课的过程中没有激发学生内心的求知欲,学生的学习也没有体验到快乐感,这时学生的学习很被动,教师要他怎么做他就怎么做,没有要好好学习的愿望。更没有体验到知识带给他的那种成功感。
三、课堂本身平淡无奇、没有兴趣。有的老师备课简单,课的内容的设计根本吸引不了学生,这样学生怎么能积极地参与课堂学习呢?
四、教学过程中,缺乏激励性的语言,有的学生回答对了,老师什么也没说,直接说坐下吧。学生会感到很失望,因为学生都渴望有被表扬的心理。事实也确实如此,表扬能够激励着学生前进,所以在教学中,采用激励评价的语言也很重要,激励性的语言如果运用的恰当能大大提高我们的教学效率。
五、教师长期的教学模式落后,仍然才用单一的讲授式教学,学生始终处于听的角色当中,没有参与到学习中去,成为学习的主体。长期作为观看者的他们,也就没有了发言的习惯。
总之,要真正调动学生的积极性,关键还在于教师的正确引导,并努力提高自身的素养,提高自己的教学水平,打造学生都喜欢的高效课堂。运用恰当的教学方法,使学生都能积极地参与课堂的学习。
14-05-12浏览(777
 
   
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