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《第56号教室的奇迹》读后感——王兆红
  

一直以为,中美两国的教育差异巨大,以为我们在教育中的种种现实问题人家不存在,甚至以为人家的教育价值观、思维方式都和我们不一样。潜心读完这本感动了整个美国的教育书刊,原来也不是我想象中的那样理论高深,生涩难懂。我从这本来自大洋彼岸的、以前从未知晓的教师的书中,竟然读到那么多熟悉的东西。这本书让我知道,那个教师在校园中遇到的种种,和我遇到过的差不多;那个教师在教学和学生相处中产生的困惑,在我们的校园中也正困扰着一些教师;而那个教师对教育的理解,对教育价值观的剖析,其实都可以来我们这里进行一番验证……而他的成功在于他的创造,在于他比我们更多的时间和爱的付出还有教育热情。让我更加坚定的认为,“成功无捷径的道理”!
 创意无限。看完这本书,给我最深印象的是雷夫老师无处不在的创意。这里的创意也可以叫做特立独行、别出心裁、与众不同,我被雷夫老师的与众不同深深感动:一个题雷夫老师会讲500遍,一直到那个不会的学生听懂为止,而不会是火冒三丈;如果告诉孩子们周五会有一项特别的美术活动,即使在凌晨4点钟跑到24小时营业的大卖场购买额外的木料和画笔,也在所不惜!整本书都是雷夫老师智慧的结晶,尤其是第三部分的“疯狂之举”,列举了雷夫老师和学生开展的各种活动,比如看电影、行万里路、圣诞节大型活动,话剧演出等等,这些活动让学生的生活多姿多彩,学生从活动中收获的,远远大于活动本身。砂小正是勇改革,敢创新,才走到了今天,行政们率先垂范,带领每一位老师一起刮起“头脑风暴”,看看我们周围的每一个伙伴,每一天也都创意不断,智慧的小火花让青春的脸庞格外美丽。我们学校每学期也会有各种活动,大队部开展的,班内开展的,如何让每一次活动不流于形式,让学生在每一次活动中受益,真正地触及到孩子的心灵,还要多思考,学习雷夫老师做一个教育的有心人!
雷夫老师的成功是个取决于他的职业良心,他很真实,很坦荡,很勇敢,敢于面对自己的不安、痛苦,敢于面对教育的困惑、不良现象,而后有所思考,并能用自己的方式去做一些努力,用自己的双手去为他的学生撑起一方天地,让第56号教室的学生有最大程度的发展。他的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。我想,我们教师应像他一样用我们的教育智慧、责任感和不断地学习能力,建立我们自己的教育信念,形成我们自己的独特的教育思想,为教育事业贡献力量。再捧起这本书时,还会再次感动,还会再次感动,还会觉得受益匪浅。
14-05-12浏览(734
 
   
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